Cedefop dathlu llwyddiant ymweliadau astudio, yn edrych ymlaen at Erasmus +

Mae'r rhaglen ymweliadau astudio ar gyfer arbenigwyr addysg a hyfforddiant, y rhaglen dysgu cymheiriaid gyntaf yn yr Undeb Ewropeaidd (1978) yn dod i ben, gyda'r olaf o'r ymweliadau yn cael eu cynnal ym mis Mehefin 2014 (derbynnir ceisiadau hyd at Hydref 15). Yn ei gam olaf, o dan y Rhaglen Dysgu Gydol Oes 2007-2013, yr ymweliadau astudio a oedd yn ymwneud â phobl 15 000 mewn swyddi awdurdod mewn addysg a hyfforddiant. Defnyddiodd buddiolwyr yr ymweliadau i sefydlu rhwydweithiau, adolygu eu harferion eu hunain a dylanwadu ar newid polisi. (Yn y llun: Anna-Maria Giannopoulou (DG EAC, y Comisiwn Ewropeaidd, Michaela Feuerstein (Cydlynydd Ymweliadau Astudio, Cedefop) Christian Lettmayr (Cyfarwyddwr Dros Dro), Roxana Calfa (DG EAC), George Kostakis (Cedefop))

Olynydd y rhaglen dysgu gydol oes (LLP), Erasmus +, Bydd yn dod â gwahanol raglenni at ei gilydd o dan dair Cam Allweddol: symudedd dysgu, cydweithredu ar gyfer arloesi ac arferion da, a chefnogaeth i ddiwygio polisi.

Beth mae'r newidiadau hyn yn ei olygu i'r bobl sydd wedi cael gwerth yn yr ymweliadau astudio, a sut y gellir integreiddio manteision yr ymweliadau astudio yn Erasmus +, oedd canolbwynt cynhadledd Cedefop 'Hyrwyddo newid mewn polisi ac ymarfer addysg a hyfforddiant - Gwerth dysgu gan gymheiriaid '. Roedd y digwyddiad yn cynnwys ymweld â threfnwyr a chyfranogwyr, cynrychiolwyr asiantaethau cenedlaethol, partneriaid cymdeithasol, aelodau o'r Pwyllgor Dysgu Gydol Oes a swyddogion y Comisiwn Ewropeaidd.

Craidd y gynhadledd oedd grwpiau 13 wedi'u strwythuro fel 'ymweliadau astudio bach', gyda chyn-drefnwyr / cyfranogwyr yn manylu ar yr hyn a oedd o werth iddynt yn y rhaglen ac yn tynnu awgrymiadau ar gyfer Erasmus +.

Wrth agor y gynhadledd, dywedodd Cedefop, Cyfarwyddwr Dros Dro Christian Lettmayr: 'Mae cyfranogiad cymdeithas sifil wrth weithredu unrhyw newid polisi yn hollbwysig. Dylem ddod o hyd i ffordd arall o gadw manteision dysgu gan gymheiriaid, sy'n helpu i adeiladu hunaniaeth Ewropeaidd. '

Dywedodd Anna-Maria Giannopoulou o'r Comisiwn Ewropeaidd fod Erasmus + yn parhau â'r ymweliadau astudio "mewn ysbryd ac effaith". Ond oherwydd bod cyd-destunau'r UE a chenedlaethol wedi newid - gyda mwy o 'symleiddio' polisïau addysg diolch i'r dull agored o gydlynu - mae angen i'r rhaglen newydd ganolbwyntio ar y lefel systemig, lle mae disgwyl i'r effaith bolisi fod yn gryfach; ac ar dargedau'r UE yn Ewrop 2020.

Gwnaeth y cyfranogwyr achos cryf dros y fformat ymweliadau astudio, gan nodi bod effaith yr ymweliadau, er nad oeddent yn hawdd eu mesur, yn eang ac yn arwyddocaol: gellid ei gweld nid yn unig o ran manteision hirdymor rhwydweithio â chyfoedion ledled Ewrop, ond hefyd yn yr hyder a'r ymdrech gynyddol a ddaeth o ddod o hyd i atebion newydd i heriau cyffredin.

hysbyseb

Mynegodd cynrychiolwyr partneriaid cymdeithasol ac awdurdodau lleol eu hawydd i gymryd rôl sylweddol yn Erasmus +, gan ystyried eu pwysigrwydd wrth bontio addysg, hyfforddiant a chyflogaeth.

Dywedodd cynrychiolydd y Comisiwn Ewropeaidd na fyddai'r rhaglen newydd yn mabwysiadu dull 'o'r brig i lawr', ac y byddai partneriaid cymdeithasol yn cadw rôl arsylwyr yn Erasmus ac yn cael llawer o gyfleoedd i gymryd rhan yng ngweithredoedd amrywiol y rhaglen.

Rhannwch yr erthygl hon: