Anogodd aelod-wladwriaethau i wella gwiriadau ansawdd mewn prifysgolion a cholegau galwedigaethol

Rhaid i aelod-wladwriaethau symud o ddull ticio blychau ac uwchraddio eu systemau ansawdd os ydyn nhw am wella perfformiad prifysgolion a cholegau galwedigaethol, yn ôl dau adroddiad a gyhoeddwyd gan y Comisiwn Ewropeaidd heddiw (28 Ionawr) ar sicrhau ansawdd yn addysg Uwch ac hyfforddiant galwedigaethol. Mae'r adroddiadau'n tynnu sylw, er bod cynnydd wedi'i gyflawni, mae angen diwygiadau pellach i sicrhau 'diwylliant o ansawdd' fel bod yr addysgu'n cyd-fynd yn agosach â realiti marchnad lafur ac anghenion cymdeithasol. Maent hefyd yn galw am roi mwy o bwyslais ar gydweithrediad rhyngwladol ac i fyfyrwyr gael mwy o lais wrth wneud penderfyniadau.

“Sicrwydd ansawdd yw’r sylfaen ar gyfer adeiladu ymddiriedaeth yn ein systemau addysg ac mae angen i ni wneud mwy o ddefnydd o’i botensial fel catalydd i foderneiddio ein prifysgolion a cholegau addysg alwedigaethol. Ein nod yw codi safonau mewn ffordd sy'n annog amrywiaeth a chyflogadwyedd yn hytrach nag unffurfiaeth, ”meddai'r Comisiynydd Addysg, Diwylliant, Amlieithrwydd ac Ieuenctid Androulla Vassiliou.

Mae'r adroddiad ar addysg uwch yn nodi sut mae sicrhau ansawdd yn helpu i sefydlu nodau ansawdd a mynd i'r afael â heriau fel y boblogaeth myfyrwyr sy'n ehangu yn Ewrop, sydd wedi tyfu mwy na 25% i 20 miliwn er 2000. Mae'n tanlinellu pwysigrwydd gwneud y gorau. technolegau sy'n seiliedig ar TGCh. Mae tryloywder hefyd yn hanfodol: dylai canlyniadau sicrhau ansawdd fod ar gael i'r cyhoedd a'u bwydo i mewn i wneud penderfyniadau strategol.

Mae'r adroddiad ar y fframwaith cyfeirio sicrhau ansawdd Ewropeaidd ar gyfer addysg alwedigaethol (EQAVET) yn dangos ei fod hefyd wedi helpu i ddatblygu diwylliant o ansawdd, trwy gefnogaeth fel offeryn ar-lein adeiladu a monitro systemau sicrhau ansawdd, a thrwy annog rhannu profiad ac arfer gorau trwy'r rhwydwaith EQAVET. Ond, yma hefyd, mae angen gweithredu ymhellach i wneud sicrhau ansawdd yn fwy tryloyw a chynyddu cyd-ymddiriedaeth mewn cymwysterau a ddyfernir mewn gwahanol wledydd.

Byddai hyn yn helpu myfyrwyr galwedigaethol a gweithwyr i gydnabod eu sgiliau, eu cymwyseddau a'u cymwysterau dramor. Ymhlith y meysydd blaenoriaeth ar gyfer cydweithredu pellach mae gwella sicrwydd ansawdd dysgu yn y gwaith, gan gynnwys prentisiaethau, ac wrth ddiffinio ac asesu canlyniadau dysgu.

Bydd Erasmus +, rhaglen newydd yr UE ar gyfer addysg, hyfforddiant, ieuenctid a chwaraeon, yn darparu cyllid i aelod-wladwriaethau ddatblygu eu systemau sicrhau ansawdd mewn addysg uwch a galwedigaethol, nodi arferion llwyddiannus a chefnogi cydweithredu Ewropeaidd yn y maes hwn. Gall aelod-wladwriaethau ddefnyddio arian o'r Cronfeydd Strwythurol a Buddsoddi Ewropeaidd i wella sicrhau ansawdd.

Cefndir

hysbyseb

Addysg Uwch

Mae adroddiad y Comisiwn ar sicrhau ansawdd mewn addysg uwch yn rhan o'r gwaith dilynol ar ei Agenda ar gyfer Moderneiddio Addysg Uwch, yn ogystal ag i Senedd a Chyngor Ewropeaidd 2006 Argymhelliad. Mae'n adeiladu ar un blaenorol adrodd a gyhoeddwyd ym 2009.

Addysg a hyfforddiant galwedigaethol

Mae rhwydwaith EQAVET yn dwyn ynghyd gynrychiolwyr Aelod-wladwriaethau, y Comisiwn Ewropeaidd, cyflogwyr ac undebau llafur i hyrwyddo cydweithredu wrth ddatblygu a gwella sicrwydd ansawdd. Mae'r adroddiad a gyhoeddwyd heddiw yn seiliedig ar ganlyniadau'r gwerthusiad cyntaf o EQAVET.

Mwy o wybodaeth

Addysg a hyfforddiant

Ansawdd a pherthnasedd mewn addysg uwch

EQAVET

Erasmus +

Gwefan Erasmus +

Erasmus + Cwestiynau Cyffredin

Erasmus + ar Facebook

Gwefan Androulla Vassiliou

Dilynwch Androulla Vassiliou ar Twitter @VassiliouEU

Rhannwch yr erthygl hon: