Cysylltu â ni

Addysg

Astudiaeth Effaith Erasmus yn cadarnhau cynllun cyfnewid myfyrwyr yr UE yn rhoi hwb cyflogadwyedd a swyddi symudedd

RHANNU:

cyhoeddwyd

on

Rydyn ni'n defnyddio'ch cofrestriad i ddarparu cynnwys mewn ffyrdd rydych chi wedi cydsynio iddyn nhw ac i wella ein dealltwriaeth ohonoch chi. Gallwch ddad-danysgrifio ar unrhyw adeg.


image_thumb422Mae pobl ifanc sy'n astudio neu'n hyfforddi dramor nid yn unig yn ennill gwybodaeth mewn disgyblaethau penodol, ond hefyd yn cryfhau sgiliau trawsyrru allweddol sy'n cael eu gwerthfawrogi'n fawr gan gyflogwyr. Mae astudiaeth newydd ar effaith rhaglen cyfnewid myfyrwyr Erasmus yr Undeb Ewropeaidd yn dangos bod graddedigion sydd â phrofiad rhyngwladol yn gwneud yn llawer gwell ar y farchnad swyddi. Maent hanner mor debygol o brofi diweithdra tymor hir o gymharu â'r rhai nad ydynt wedi astudio neu hyfforddi dramor a, bum mlynedd ar ôl graddio, mae eu cyfradd ddiweithdra 23% yn is. Yr astudiaeth, a luniwyd gan arbenigwyr annibynnol, yw'r fwyaf o'i bath a derbyniodd adborth gan bron i 80 000 o ymatebwyr gan gynnwys myfyrwyr a busnesau.

"Mae canfyddiadau astudiaeth Erasmus Impact yn hynod arwyddocaol, o ystyried cyd-destun lefelau annerbyniol o uchel o ddiweithdra ymhlith pobl ifanc yn yr UE. Mae'r neges yn glir: os ydych chi'n astudio neu'n hyfforddi dramor, rydych chi'n fwy tebygol o gynyddu eich rhagolygon swydd. Bydd rhaglen Erasmus + yn cynnig grantiau UE i bedair miliwn o bobl rhwng 2014 a 2020, gan ganiatáu iddynt brofi bywyd mewn gwlad arall trwy astudiaethau, hyfforddiant, addysgu neu gwirfoddoli, " meddai Androulla Vassiliou, Comisiynydd Ewropeaidd dros Addysg, Diwylliant, Amlieithrwydd ac Ieuenctid.

Mae'r astudiaeth newydd yn dangos bod 92% o gyflogwyr yn chwilio am nodweddion personoliaeth sy'n cael hwb gan y rhaglen fel goddefgarwch, hyder, sgiliau datrys problemau, chwilfrydedd, gwybod cryfderau / gwendidau rhywun, a phendantrwydd wrth wneud penderfyniad recriwtio. Mae profion cyn ac ar ôl cyfnodau cyfnewid dramor yn datgelu bod myfyrwyr Erasmus yn dangos gwerthoedd uwch ar gyfer y nodweddion personoliaeth hyn, hyd yn oed cyn i'w cyfnewid ddechrau; erbyn iddynt ddod yn ôl, mae'r gwahaniaeth yn y gwerthoedd hyn yn cynyddu 42% ar gyfartaledd, o'i gymharu â myfyrwyr eraill.

Gall myfyrwyr sy'n elwa o arian Erasmus ddewis astudio neu ymgymryd â hyfforddeiaeth dramor. Mae'r adroddiad yn datgelu bod mwy nag un o bob tri hyfforddai Erasmus yn cael cynnig swydd yn y fenter lle maen nhw'n gwneud eu hyfforddeiaeth. Mae hyfforddeion Erasmus hefyd yn fwy entrepreneuraidd na'u cymheiriaid aros gartref: mae 1 o bob 10 wedi cychwyn eu cwmni eu hunain ac mae mwy na 3 allan o 4 yn bwriadu gwneud hynny, neu'n gallu dychmygu gwneud hynny. Gallant hefyd ddisgwyl datblygiad gyrfa cyflymach; mae staff sydd â phrofiad rhyngwladol yn cael mwy o gyfrifoldeb proffesiynol yn ôl 64% o gyflogwyr.

Mae Erasmus nid yn unig yn gwella rhagolygon gyrfa, ond mae hefyd yn cynnig gorwelion ehangach a chysylltiadau cymdeithasol i fyfyrwyr. Mae 40% wedi newid eu gwlad breswyl neu waith o leiaf unwaith ers graddio, bron i ddwbl nifer y rhai nad oeddent yn symudol yn ystod astudiaethau. Er y gall 93% o fyfyrwyr â phrofiad rhyngwladol ddychmygu byw dramor yn y dyfodol, mae hyn yn wir am ddim ond 73% o'r rhai sy'n aros yn yr un wlad yn ystod eu hastudiaethau.

Mae cyn-fyfyrwyr Erasmus hefyd yn fwy tebygol o fod â pherthnasoedd trawswladol: mae gan 33% o gyn-fyfyrwyr Erasmus bartner o genedligrwydd gwahanol, o'i gymharu â 13% o'r rhai sy'n aros adref yn ystod eu hastudiaethau; Mae 27% o fyfyrwyr Erasmus yn cwrdd â'u partner tymor hir tra ar Erasmus. Ar y sail hon, mae'r Comisiwn yn amcangyfrif bod tua miliwn o fabanod yn debygol o fod wedi cael eu geni i gyplau Erasmus er 1987.

Bydd y rhaglen Erasmus + newydd yn darparu cyfleoedd i fynd dramor i 4 miliwn o bobl, gan gynnwys 2 filiwn o fyfyrwyr addysg uwch a 300 000 o staff addysg uwch yn y saith mlynedd nesaf (2014-2020). Yn ogystal, bydd y rhaglen yn ariannu 135 000 o gyfnewidfeydd myfyrwyr a staff sy'n cynnwys gwledydd partner nad ydynt yn rhai Ewropeaidd. Bydd Erasmus + hyd yn oed yn fwy hygyrch diolch i fwy o gefnogaeth ieithyddol, rheolau mwy hyblyg a chefnogaeth ychwanegol i bobl ag anghenion arbennig, o gefndiroedd difreintiedig neu o ardaloedd anghysbell.

hysbyseb

Cefndir

Yn ei strategaeth ar foderneiddio addysg uwch, amlygodd y Comisiwn yr angen i ddarparu mwy o gyfleoedd i fyfyrwyr ennill sgiliau trwy astudio neu hyfforddi dramor. Targed yr UE ar gyfer symudedd myfyrwyr yn gyffredinol yw o leiaf 20% erbyn diwedd y degawd. Ar hyn o bryd, mae tua 10% o fyfyrwyr yr UE yn astudio neu'n hyfforddi dramor gyda chefnogaeth dulliau cyhoeddus a phreifat. Mae tua 5% yn derbyn grant Erasmus. (Mae'r ffigur hwn yn seiliedig ar y data diweddaraf sydd ar gael gan Eurostat ar gyfer 2011-12, sy'n dangos bod nifer y graddedigion dros 5.35 miliwn yn y gwledydd sy'n cymryd rhan yn Erasmus a bod nifer y myfyrwyr Erasmus bron i 253,000).

Mae'r astudiaeth yn cyfuno ymchwil feintiol ac ansoddol. Roedd arolygon ar-lein yn cynnwys 34 o wledydd (aelod-wladwriaethau'r UE, cyn Weriniaeth Iwgoslafia Macedonia, Gwlad yr Iâ, Liechtenstein, Norwy, y Swistir, Twrci) a dadansoddi ymatebion gan dros 75 000 o fyfyrwyr a chyn-fyfyrwyr, gan gynnwys dros 55 000 a astudiodd neu a hyfforddodd dramor. Yn ogystal, cymerodd 5,000 o staff, 1 000 o sefydliadau addysg uwch a 650 o gyflogwyr (55% o fusnesau bach a chanolig) ran mewn arolygon ar-lein. Mae'r astudiaeth ansoddol yn canolbwyntio ar wyth gwlad, yn amrywiol o ran maint a lleoliad: Bwlgaria, Gweriniaeth Tsiec, y Ffindir, yr Almaen, Lithwania, Portiwgal, Sbaen a'r DU. Roedd yn cynnwys ymweliadau safle, cyfweliadau, grwpiau ffocws a gweithdai sefydliadol.

Cynhaliwyd yr Astudiaeth Effaith Erasmus gan gonsortiwm annibynnol o arbenigwyr dan arweiniad arbenigwyr o Berlin, CHE Consult, ynghyd â Gwasanaethau Addysg Brwsel, Grŵp Prifysgolion Compostela a Rhwydwaith Myfyrwyr Erasmus.

Lansiwyd Erasmus +, y rhaglen newydd ar gyfer addysg, hyfforddiant, ieuenctid a chwaraeon ym mis Ionawr 2014, gyda chyfanswm cyllideb o bron i € 15 biliwn ar gyfer y saith mlynedd nesaf - 40% yn uwch na'r lefel flaenorol.

I gael rhagor o wybodaeth

MEMO / 14 / 534 Astudiaeth Effaith Erasmus: Canfyddiadau allweddol
Y Comisiwn Ewropeaidd: rhaglen Erasmus +

Rhannwch yr erthygl hon:

Mae EU Reporter yn cyhoeddi erthyglau o amrywiaeth o ffynonellau allanol sy'n mynegi ystod eang o safbwyntiau. Nid yw'r safbwyntiau a gymerir yn yr erthyglau hyn o reidrwydd yn rhai o eiddo Gohebydd yr UE.

Poblogaidd