Cysylltu â ni

Addysg

Mae Gohebydd yr UE yn partneru ag Ysgol Newyddiaduraeth Prydain am Wobr Newyddiaduraeth Myfyrwyr

RHANNU:

cyhoeddwyd

on

Rydyn ni'n defnyddio'ch cofrestriad i ddarparu cynnwys mewn ffyrdd rydych chi wedi cydsynio iddyn nhw ac i wella ein dealltwriaeth ohonoch chi. Gallwch ddad-danysgrifio ar unrhyw adeg.

Gohebydd UE newydd gyhoeddi canlyniadau rhifyn cyntaf Gwobr Newyddiaduraeth Ifanc newydd, flynyddol mewn cydweithrediad ag Ysgol Brydeinig Brwsel. Fel cyn-ddisgybl yn yr ysgol, mae wedi bod yn bleser mawr cadw'r cysylltiad i fynd a chynnig cyfle i'r myfyrwyr presennol ym mlynyddoedd 11-13 (16-18 oed) ymarfer eu sgiliau ysgrifennu a gwneud ychwanegiad at eu CVs fel mae llawer yn edrych tuag at ymgeisio am brifysgol. Roedd y gystadleuaeth yn cynnwys ysgrifennu traethawd byr o hyd at 1,000 o eiriau, gan ymateb i gwestiwn penodol. Mae'r cwestiwn yn cael ei adael yn eithaf agored i ganiatáu digon o le i'r myfyrwyr fod yn greadigol a mynd ato o'u safbwyntiau unigryw eu hunain, yn ysgrifennu Tori Macdonald.

Roedd y cofnodion i'w beirniadu gan aelodau o dîm Gohebydd yr UE: Uwch newyddiadurwr Catherine Feore; Prif Olygydd, Colin Stevens; a minnau, y Swyddog Gweithredol Datblygu Tori Macdonald.

Ar gyfer y rhifyn cyntaf, gwnaethom ddechrau gydag ymholiad eithaf generig ond cymhleth i'r myfyrwyr, gan nodi, “Beth mae bod mewn ysgol ryngwladol yn ei olygu i mi” fel y dasg i'w chwblhau.

Roeddwn yn siŵr y byddai natur oddrychol y cwestiwn hwn yn dod ag amrywiaeth o ddehongliadau ac fel alltud gydol oes fy hun, roeddwn yn edrych ymlaen at weld sut roedd straeon pob ymgeisydd yn cymharu â fy rhai fy hun; pawb yn y pen draw yn rhannu'r math unigryw hwn o brofiad ysgol.

Er mawr lawenydd i ni, cawsom nifer drawiadol o gynigion, pob darn yn llawn brwdfrydedd, personoliaeth ac amrywiaeth o bwyntiau datblygedig, gan gyfiawnhau eu profiadau unigol fel myfyrwyr rhyngwladol. Ymateb gwirioneddol wych ar gyfer rhifyn cyntaf y gystadleuaeth hon.

Fel un o’r beirniaid, cefais fy synnu gan safon iaith a sgiliau strwythuro traethodau’r myfyrwyr, gan wneud fy swydd yn anodd iawn yn wir! Roeddwn yn siŵr nad oeddwn hyd yn oed wedi bod yn ymwybodol o rywfaint o'r eirfa a ddefnyddiwyd pan oeddwn yn eu hoedran!

Fodd bynnag, dim ond tri a allai fod yn y rownd derfynol ac, yn y pen draw, un enillydd.

hysbyseb

Dewiswyd yr unigolion a wnaeth y 3 safle uchaf yn dilyn sillafu a gramadeg hyfryd; strwythuro traethodau clir a chryno; dadleuon cytbwys, ac yn anad dim, y safbwyntiau mwyaf unigryw ar y sefyllfa gan fod cwpl o themâu ailadroddus cyffredin iawn.

Mae segmentau o gofnodion yr enillydd, yr ail safle a'r ail orau fel a ganlyn, cliciwch ar eu henwau i weld yr erthyglau llawn.

ENILLYDD - Grace Roberts:

Yr hyn a barodd mai Grace oedd yr enillydd oedd ei storïau hyfryd, gan dynnu sylw at galonnau pob un o'r beirniaid. Ar ben hynny, sgiliau llenyddol eithriadol, ymgorfforiad hyfryd o gyfatebiaeth a chwestiwn rhethregol, a thrwy'r amser, set o resymau cytbwys wedi'u gwerthuso'n dda.

“Fe allwn i fod yr oeddwn i eisiau bod heb i neb fy adnabod cyn cyrraedd. Roeddwn i'n gallu gwisgo'r hyn roeddwn i eisiau; Roeddwn i'n gallu gwneud fy ngwallt yn y ffordd roeddwn i eisiau. Gallwn i fod yn fi. Wrth gwrs, cafwyd yr ychydig ddyfarniadau gan bobl fel y bydd bob amser, ond roedd yn iawn oherwydd roeddwn i'n hapus ac yn iawn bod yn fi. Fe wnes i ddod o hyd i system gymorth sefydlog: ffrindiau a oedd yn gofalu amdanaf, athrawon a roddodd help imi pan oeddwn ei angen, system ysgol a ymdrechodd ei hun ar garedigrwydd a phositifrwydd. "

 Darllenwch y cofnod llawn

 COMISIWN UCHEL - Maxime Tanghe:

Arddangosodd Maxime amrywiaeth drawiadol iawn o eirfa, gan ddechrau gyda chyflwyniad cryf iawn. Datblygodd ffocws hyfryd o amgylch meddylfryd a gwnaeth feirniadaethau deallus. Gwnaeth Maxime ddefnydd braf o ddyfyniadau hefyd i ychwanegu dyfnder i'w bwyntiau.

“Mae'r gair“ rhyngwladol ”yn portreadu i mi gysoni mewn credoau a diwylliannau. Mae'n gofyn am gryn barch a moeseg, a ddylai fod o'r pwys mwyaf i'n cymdeithas foderneiddio. Mae bod yn fyfyriwr mewn ysgol ryngwladol wedi newid fy safbwynt yn sylweddol nid yn unig ar fy hun a'm canfyddiad o ddynoliaeth, ond mae hefyd wedi effeithio'n uniongyrchol ar y ffordd rwy'n gwerthfawrogi ac yn trin eraill. ”

 Darllenwch y cofnod llawn

 TERFYNOL - Adam Pickard:

Ymgorfforodd Adam hefyd ddefnydd datblygedig o eirfa ynghyd ag esboniadau datblygedig a strwythuro brawddegau. Creodd ei gasgliadau diddorol ongl unigryw iawn ar y sefyllfa a oedd yn adfywiol fel cyferbyniad yn erbyn mwyafrif yr erthyglau cadarnhaol iawn.

“Ond yn nhirwedd aml-ethnig ryfedd yr ysgol ryngwladol, allan o'ch amgylchedd naturiol, roedd rhannu cenedligrwydd ag unrhyw fyfyriwr penodol yn anghyffredin ar y mwyaf. Gyda chymaint o bobl o gynifer o wahanol leoedd, roedd un yn tueddu i chwilio am y rhai â phrofiad a rennir, am bwnc sgwrsio am ddim byd arall. ”

 Darllenwch y cofnod llawn

Llongyfarchiadau mawr i Grace, Maxime ac Adam ar eu darnau a'u canmoliaeth eithriadol i'r holl fyfyrwyr a gymerodd ran. Lefel newyddiaduraeth hollol ragorol ymhlith y myfyrwyr ifanc hyn, a heb os, dyfodol trawiadol iawn o flaen pob un ohonynt.

Rhannwch yr erthygl hon:

Mae EU Reporter yn cyhoeddi erthyglau o amrywiaeth o ffynonellau allanol sy'n mynegi ystod eang o safbwyntiau. Nid yw'r safbwyntiau a gymerir yn yr erthyglau hyn o reidrwydd yn rhai o eiddo Gohebydd yr UE.

Poblogaidd