Enillydd, Gwobrau Newyddiaduraeth Myfyrwyr - Beth mae bod mewn ysgol ryngwladol yn ei olygu i mi? - Grace Roberts

Mae cwestiynau fel y rhain yn cael eu llwytho, byth yn syml nac yn syml. Mae'n gofyn ichi gloddio i lawr a dod o hyd i'ch gwir. Meddyliwch amdano fel nionyn, mae gennych yr haenau o amgylch y tu allan ac i gyrraedd y canol, rhaid i chi dynnu pob haen i ffwrdd. Mae gan bopeth bethau cadarnhaol a negyddol, gan gynnwys y cwestiwn hwn felly gadewch inni ddechrau mynd drwodd, a wnawn ni? Ysgol Brydeinig Brwsel yw'r ysgol ryngwladol gyntaf i mi fod iddi, cyn bod yma roeddwn i yn y system ysgolion milwrol. Mae ysgolion milwrol yn ysgolion arferol yn y DU, ond mae'r rhai hyn yn cael eu rhedeg dramor ar gyfer myfyrwyr o Brydain fel fi! Pan oeddwn i'n byw yn yr Almaen, roeddwn i mewn sawl ysgol o'r system benodol: o'r dechrau i'r diwedd. Byddwn yn dweud celwydd pe na bawn yn dweud fy mod yn eu caru, rwyf wedi cwrdd â chymaint o ffrindiau anhygoel rhag bod yn yr ysgolion hynny ond roedd ychydig o broblemau. Rydych chi'n gweld, pan oeddech chi yn un o'r ysgolion hyn, byddech chi'n symud i fyny i'r ysgol nesaf gyda'r un bobl hyn ac ychydig yn ychwanegol a all fod yn hyfryd. Weithiau, serch hynny, roedd yn teimlo eich bod chi'n fath o gaeth. Roedd gan bobl y syniadau a'r darluniau hyn ohonoch chi yn eu pennau o'r adeg pan oeddech chi'n 8 oed a byddent yn disgwyl ichi aros yr un ffordd. Byddai disgwyl i chi aros yn yr un grwpiau ffrindiau, aros yr un person ag yr oeddech chi pan oeddech chi'n fach ond nid oedd hynny byth yn mynd i aros yn gyson. Mae ffrindiau'n mynd i ddadlau, mae pobl yn mynd i newid, dim ond y ffordd mae'r byd yn gweithio.

Y cynnydd a'r anfanteision, yr uchafbwyntiau a'r isafbwyntiau

Mae un o fy ffrindiau agosaf a minnau wedi bod yn ffrindiau ers dros 7 mlynedd, ac roedd yn hysbys ein bod ni'n ffrindiau gorau. Ac eithrio am un tro pan syrthiom i ddadl fach dros fwa roeddwn i'n ei gwisgo yn fy ngwallt. Roedd hi'n ddadl a barodd bron i ddau fis, ni wnaethom ddweud gair wrth ein gilydd, ond roeddwn bob amser yn ei gweld yn yr ysgol, roedd gennym yr un grŵp ffrindiau hefyd a wnaeth y sefyllfa'n waeth. Cymerodd pawb ran, gan geisio ein gosod yn ôl gyda'n gilydd fel dau ddarn pos wedi torri. Roedd fel petai pobl yn dirmygu'r newid; roedd yn anghyfarwydd iddyn nhw. Yn ffodus, fe wnaethon ni weithio allan a dod yn agosach nag erioed o'r blaen. Ond fe lynodd gyda mi faint roedd pobl yn casáu'r aflonyddwch, ni allent ymdopi â'r newid.

Ond wrth ddod yma, roedd yn chwa o awyr iach.

Fe allwn i fod yr un roeddwn i eisiau bod heb i unrhyw un fy adnabod cyn cyrraedd. Roeddwn i'n gallu gwisgo'r hyn roeddwn i eisiau; Roeddwn i'n gallu gwneud fy ngwallt yn y ffordd roeddwn i eisiau. Gallwn i fod yn fi. Wrth gwrs, cafwyd yr ychydig ddyfarniadau gan bobl fel y bydd bob amser, ond roedd yn iawn oherwydd roeddwn i'n hapus ac yn iawn bod yn fi. Fe wnes i ddod o hyd i system gymorth sefydlog: ffrindiau a oedd yn gofalu amdanaf, athrawon a roddodd help imi pan oeddwn ei angen, system ysgol a oedd yn ymdrechu ei hun ar garedigrwydd a phositifrwydd. Fe wnes i ddod o hyd i rai o'r bobl orau y byddaf byth yn cwrdd â nhw, rhai o'r bobl agosaf ataf ni waeth pa mor bell i ffwrdd maen nhw'n symud.

Ond gyda phob llwybr, mae yna bwll. Mae'n dod i'r pwynt lle mae'n rhaid iddo ddod i ben, rhaid i bawb symud ymlaen. Mae'n drist ond mae'n wir. Mae pob helo wedi dod â hwyl fawr. Roedd yn rhaid i mi ffarwelio ag un o fy ffrindiau agosaf, y person cyntaf i mi ddod yn ffrindiau ag ef yn yr ysgol ac roedd yn boenus. Mae bob amser. Nid oes unrhyw un yn meddwl faint y mae'n brifo gan ffarwelio â rhywun tan yr amser y bydd y dagrau'n dechrau rholio eto a bod y hwyl fawr yn cael ei siarad. Ni fydd unrhyw un byth yn aros yn yr un lle am byth, dyna'r realiti yn unig. Ni waeth a yw'n symud i dŷ newydd, yn symud gwledydd, yn symud cyfandiroedd, byddwch bob amser yn symud o leiaf unwaith. Ond pan fydd pobl yn gadael, daw mwy o bobl, a gwneir hyd yn oed mwy o fondiau. Byddwch chi bob amser yn cwrdd â phobl newydd a ffrindiau newydd, mwy o bobl sy'n gofalu amdanoch chi ac sy'n hapus i'ch gweld chi'n ffynnu.

Ac mae hynny'n beth arbennig am ysgolion rhyngwladol; rydych chi bob amser yn cwrdd â phobl newydd. Rydych chi'n rhydd i archwilio grwpiau ffrindiau newydd, siarad â gwahanol bobl, gwneud ystod ehangach o ffrindiau heb ofni colli'ch hen ffrindiau. Mae'n gysur. Weithiau, mae pobl yn teimlo eu bod yn cael eu gadael ar ôl neu fel nad oes ganddyn nhw neb ond yma, nid yw'n wir. Bydd rhywun gyda chi bob amser, efallai nad ydych chi'n ei sylweddoli, ond bydd rhywun yn eich cornel bob amser yn eich twyllo ni waeth beth ac mae'n deimlad braf. Mae'n deimlad cysurus, digynnwrf a chynnes.

hysbyseb

Felly, eich cwestiwn oedd beth mae bod mewn ysgol ryngwladol yn ei olygu i mi ac rwy'n credu efallai y bydd gen i ateb o'r diwedd. I mi, mae bod mewn ysgol ryngwladol yn brofiad unigryw rydw i'n ddigon ffodus i fynd drwyddo fy hun. Mae'n agor y drysau i fyd cwbl newydd o ddiwylliannau na fyddech chi erioed wedi'u gweld efallai, ieithoedd na fyddech chi erioed wedi rhoi cynnig arnyn nhw, pobl na fyddech chi erioed wedi cwrdd â nhw. Mae'n gyfle rydw i mor hapus y cefais i. Nid yw pawb yn teimlo'r un peth â mi ac mae hynny'n iawn. Ond peidiwch byth ag anghofio bod cynnydd a dirywiad, uchafbwyntiau ac isafbwyntiau bob amser.

Rhannwch yr erthygl hon: