Mae ailadeiladu Gaza yn golygu ail-ddychmygu ei haddysg

Mae llygaid y byd yn aros yn sefydlog ar Gaza. Ond mae gwir weledigaeth yn gofyn am edrych y tu hwnt i'r presennol, gan sicrhau na fydd arswyd y presennol yn cael ei ailadrodd. Gan dybio bod Israel yn llwyddo i ryddhau ei gwystlon diniwed a niwtraleiddio terfysgwyr Hamas, beth felly, yn gofyn i Rabbi Dr Benji Levy?

Yn ddiamau, y pryder uniongyrchol fydd atgyweirio'r difrod ffisegol a materol. Bydd cartrefi, ffyrdd a seilwaith newydd ymhlith yr eitemau cyntaf ar yr agenda ar ôl y rhyfel.

Ac eto, bydd blociau adeiladu dyfodol Gaza ar y cyd yn dibynnu nid yn unig ar frics a morter adeiladau cymunedol ond ar wead cymdeithasol dyfodol hyfyw. Tra bod lles materol Gaza wedi’i ddinistrio mewn ychydig wythnosau, cafodd llawer o’i les moesol a moesegol ei gipio gan Hamas ddegawdau yn ôl.

Yn ei waith arloesol, “Imagined Communities,” dadansoddodd y gwyddonydd gwleidyddol Benedict Anderson sut mae cenhedloedd yn datblygu ymdeimlad o hunaniaeth. Mae'n dadlau bod cenhedloedd yn luniad diwylliannol y gellir ei siapio. Yn achos Gaza, mae casineb, trais a therfysgaeth wedi’u normaleiddio, gan arwain at dros 3,000 o derfysgwyr yn croesi’r ffin ar 7 Hydref i ddryllio marwolaeth a hafoc, i gael eu cyfarch yn hapus gan lawer mwy ar ôl iddynt ddychwelyd wrth iddynt orymdeithio dioddefwyr drwy’r strydoedd. .

Wrth wraidd yr hunaniaeth a achosodd yr anhrefn hwn mae ideoleg warpog sy'n ysgogi indoctrination. An amcangyfrif Cafodd 100,000 o blant hyfforddiant milwrol a chawsant eu dysgu i lechu ‘ymwrthedd’ arfog mewn gwersylloedd haf ar draws Gaza ychydig fisoedd yn ôl. Mae hyn yn ategu addysg bob dydd sydd wedi bod wedi'i ddogfennu cynnwys casineb tuag at Iddewon ac Israel, anogaeth i drais a gogoneddu merthyrdod. Ac mae hyn i gyd yn cael ei waethygu gan arweinwyr sefydliadau crefyddol, Cyfryngau a reolir gan Hamas ac cyfryngau cymdeithasol propaganda, gan danio diwylliant o farwolaeth a dinistr. Ni ddigwyddodd 7 Hydref mewn gwactod. Heuwyd hadau braw yn ofalus gan Hamas mewn ystafelloedd dosbarth a gwersylloedd haf, o bwlpudau a sgriniau teledu. Yn drawiadol, mae adroddiadau yn y cyfryngau yn manylu fwyfwy ar sut mae Hamas yn harneisio ysgolion Gaza lansio ymosodiadau ac storio arfau.

Felly, os cyflawnir y nod datganedig o gael gwared ar Hamas, beth fydd yn llenwi'r gwagle hwn?  

Bydd Gaza sy'n rhoi bri ar fywyd a llythrennedd, parch, a chyfle, yn sicr o oroesi'r adeiladau newydd a fydd yn britho'r dirwedd cyn bo hir. Yn ôl traethawd ymchwil Anderson, gellir adeiladu ymdeimlad newydd o hunaniaeth yn lle ethos casineb Hamas. Ac felly, yn union fel y herwgipiodd Hamas addysg i wenwyno meddyliau ifanc, gall addysg danio dyfodol newydd a mwy disglair.

hysbyseb

Er nad yw'n drawsnewidiad syml, mae yna gynseiliau hanesyddol. Mae trawsnewidiad meteorig Japan ar ôl yr Ail Ryfel Byd yn bwerdy economaidd yn dipyn o wyrth yn yr ugeinfed ganrif. Nid yw'n gyd-ddigwyddiad bod gweinyddiaeth America fis yn unig ar ôl ildio Japan ym 1945. cyflwyno canllawiau polisi addysg newydd a oedd yn canolbwyntio'n helaeth ar feithrin ymdeimlad o gydweithredu, meddwl agored a chariad at heddwch. Yn y cyfamser, mae gan gwricwlwm Saudi Arabia datblygu'n raddol dros yr ychydig flynyddoedd diwethaf, gan wreiddio gwrth-semitiaeth o'i werslyfrau a chyflwyno mwy o ymdeimlad o gydraddoldeb rhywiol. Mae’r diwygiadau hyn yn mynd law yn llaw â ‘Gweledigaeth 2030’ y wlad i dyfu ei chwricwlwm economaidd a geopolitical yn raddol. Yn amlwg nid oes un cwricwlwm unigol yn berffaith, ond mae’r astudiaethau achos hyn yn cynnig gobaith.

Yn addysgiadol, cyn gosod un fricsen, y cam cyntaf i unrhyw bensaer yw llunio cynllun o'r cynnyrch gorffenedig. Rhaid cynllunio addysg Gaza hefyd. Pan oeddwn yn gwasanaethu fel Deon ysgol yn Awstralia, fe wnaethom ail-greu'r cynnig addysgol trwy ddiffinio'r myfyriwr graddedig delfrydol. Unwaith yr oeddem yn glir ynghylch sut olwg oedd ar raddedig delfrydol, buom yn gweithio tuag yn ôl, gan ddatblygu pob manylyn o'r cwricwlwm, pob cynllun gwers a llu o weithgareddau cyfoethogi yn unol â hynny.

Yng nghyd-destun Gaza, bydd realiti addysgol newydd yn golygu sicrhau bod graddedigion yn dod yn aelodau cynhyrchiol o gymdeithas. Bydd yn golygu bod graddedigion wedi ymrwymo i adeiladu Gaza sy'n ffyniannus, ac yn heddychlon. Bydd yn golygu graddedigion sy'n Balesteiniaid balch ac ar yr un pryd, yn ddinasyddion byd-eang gweithgar.

Ni ellir trin y rhain fel cysyniadau amwys. Rhaid iddynt drwytho pob agwedd ar system addysg wedi'i hail-ddychmygu sy'n grymuso'r genhedlaeth nesaf. Bydd angen cymaint o fuddsoddiad amser a chynllunio gofalus ar gyfer system o'r fath â'r dirwedd Gaza wedi'i hailadeiladu y mae'r gymuned ryngwladol eisoes yn ei hystyried. Bydd angen lleisiau cymedrol i ddiffinio sut olwg sydd ar hyn, mewn partneriaeth ag addysgwyr cain, arbenigwyr a'r rhai sy'n wirioneddol ddeall sut i gysylltu â myfyrwyr.

Bydd methu â blaenoriaethu addysg sydd wrth galon cynllun Gaza ar ôl y rhyfel yn golygu y bydd adeiladau newydd, cymdogaethau newydd, ac ysgolion newydd, yn gartref i gasineb unwaith eto. Mewn geiriau eraill, ni fydd yn ddyfodol go iawn o gwbl.

Mae Rabbi Dr Benji Levy yn byw yn Jerwsalem. Mae wedi arwain mentrau Iddewig byd-eang, ysgolion a chymunedau ac mae'n Gyd-sylfaenydd Partneriaid Effaith Israel. 

Rhannwch yr erthygl hon: